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最早知道這部戲
是在前幾天和補習班好友小朱到台南某基督教會內看他姊姊的話劇比賽（在一中右邊，仁愛眼鏡旁）
在那裡，有一處櫃子上放滿了各式簡介
其中一份寫個光鮮斗大的四個字「公寓春光」
啥？這是有顏色的嗎？

近日，在因緣際會之下
我在一個網站裡獲得這個影片的連結
而它有拍成電影及日劇，我得到的是日劇的連結
本來，我就不喜歡這種Ｂ模式的影片
所謂Ｂ模式，我把它定義為：

無奈的父親
　　有一個美麗的小女孩，她的名字叫做佘艷，她有一雙亮晶晶的大眼睛，
她有一顆透亮的童心。她是一個孤兒，她在這個世界上只活了8年，
她留在這個 世界上最後的話是"我來過我很乖"。

裡面好多好多道理，我看了都在心中激起震盪
真的是很踏實的處事態度啊！
推薦給大家看：
（以下文章摘錄自「博客來」中「恐懼炸彈」這本作品底下的序http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010304543）
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或許整個教育體制都有值得再思考的一面吧！！ 有七成人口是文盲的印度，卻是全球軟體人才的培育重鎮，貧窮的印度，憑什麼培養出全球炙手可熱的軟體工程師？怎樣的教育方式，能讓學生一出校園就展現競爭力？美國有三分之一的軟體工程師，是印度人。
二十五萬印度人勢力深入矽谷，已不是新聞。 美國的 高 科技人才工作簽證（ H1-B ），將近一半是發給印度人，剩下一半才由其他數十個國家瓜分。
貧窮的印度，憑什麼培養出這樣充沛、素質又令人覬覦的軟體人才？答案是教育。 獨特的教育方式，讓印度成為軟體人才的搖籃。

沒有選擇題的童年問印度工程師為什麼他們軟體強，第一個答案一定是：「 我們數學好。 」 數學從定義、定理推演，一步步把題目解出來，與 寫軟體需要的分析、邏輯，能力一致。